兴仁平：技能之巅 风光无限

第二届全国技能大赛已于9月19日在天津圆满落幕，来自全国36个代表团的4045名能工巧匠在109个项目比拼精湛技能。无限风光在巅峰，你在精彩对决之外有何触动?

本届赛事109个赛项均为通用性、广泛性、引领性强，从业人员多且办赛条件成熟的职业(工种)，其中，覆盖28个以上代表团的竞赛项目有78个，占全部项目的71.6%;涉及制造业、建筑业、服务业等15个国民经济行业门类，占全部国民经济行业门类的75%。这反映出技能人才已经是支撑中国制造、中国创造、中国幸福的重要力量，凸显出学技术、当工匠职业和岗位选择众多，就业前景广阔、大有可为。

当今世界正处于快速变化中，新技术的涌现，尤其是智能化技术的广泛应用，正在重塑产业形态与工作过程，对技能人才提出了更多、更高要求。如第二届全国技能大赛就新增了20个新职业赛项，其中除了互联网营销等互联网职业项目和收纳整理等社会服务类项目，还包括多个数字技术项目。像工业机器人系统操作赛项便融合了数字孪生、机器视觉等多项技术，能够操作机器人独自完成物料的自动输送、定位抓取、缺陷检测等流程。

而本届大赛宣传推广大使、拖车司机成卫东，则现实演绎传统技能如何变智慧，其凭借总结出的经验技能与智慧科技深度融合，受聘成为了全国港口行业首批“AI训练师”。这表明数字技术的广泛应用正在改变产业现场生产作业方式，其要求工人既要会加工，还要会开发;工程师既要懂设计，还要精操作，才能成就新一代技术技能人才，更好推动中国式现代化高质量发展。

事实上，本届大赛已是本硕博高学历技能人才同场竞技，高学历参赛选手较首届有大幅提升。对此，正如来自铁建重工、本次代表湖南参加人工智能工程技术赛项的杜义康博士认为，把握数字化机遇构筑制造业发展优势，需要更多知识与技能交融的复合型人才，希望越来越多人能一技傍身，以科技创新牵引制造业高端化、智能化发展。

与此同时，国家新修订的职业教育法已于2022年5月1日起施行，首次明确了职业教育与普通教育具有同等重要地位，包括技工教育在内的职业教育迎来发展黄金时代。今年9月8日，以炙手可热的深圳职业技术学院为基础整合资源，深圳职业技术大学正式成立。该校校长许建领说，学校不仅要培养学生的专业技能，还要把可持续发展能力、迁移能力、学习能力、远见和洞察力同步培养起来。这样，不管产业如何更迭，学生都能不断学习调整、放眼未来。

技能成才的最好时代已经到来，技能巅峰的无限风光正在召唤青春的你。我们期盼发挥全国技能大赛的“大舞台”“大平台”效应，让职业教育、技能培训被更多人看见、看好，激励和带动广大劳动者走技能就业、技能成才、技能报国之路。