学生减负要动真格

学生减负要动真格

2023-11-16 17:55:27 · 人才就业社保信息报 · 兴仁平

学生减负要动真格

继“课间十分钟被圈养”话题刷爆网络后,中小学生睡眠问题又被刷上热搜。近日,南阳某校初中部要求学生5:15起床、5:40上课引发又一波网络热议。

在中国梦的宏大背景下,公民个体又拥有自身的缤纷梦想。对于正处于梦想孕育阶段的中小学生而言,他们的梦想更加春光明媚,然而当下令人心忧的现实是,过于繁重的课业负荷使得中小学生的梦想空间遭到无情压制,有的甚至连“做梦的时间”都没有,遑论去实现自己的梦想了。

减轻孩子课业负担是老生常谈。2021年7月,中共中央办公厅 国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。主管部门下发规定、社会奋力呼吁、家长埋怨、学生吐槽,虽然“老生常谈”谈了这么多年,但是学生的课业负担不但没有降下来,反而有逐渐上涨的趋势,这不能不说是咄咄怪事。

“如果一个孩子连做梦的时间都没有,他怎样去实现自己心中的梦想?”在去年的全省“两会”上,一位来自教育界的全省政协委员,反映了他在基层学校抽样调研情况:一年中,形形色色的进校园活动有11个主题大类、近130个门类。这些活动的主办单位,除了教育部门外,还有其他政府职能部门、各类专项办以及社会团体、企事业单位等。他发出呼吁,希望能统筹各类专题教育活动进义务教育学校,还校园一片“清净”。

应该说,目前,考试仍然是教育的指挥棒,指挥棒指向哪里,整个社会的资源调度就会朝向哪里。要减负,还应克服“头疼医头脚疼医脚”的策略,形成全面可行的长效机制。说到底,要从源头上建立多元评价体系,杜绝减课时不减考试的表面文章;要“调结构”,着眼综合素质、调整课程大纲,也要“提质量”,减少机械重复,激发学生兴趣;要疏通机制的阻碍,也要堵住课外培训恶性竞争的漏洞……总之,教育应着眼于人的全面发展,切莫把减负这一手段当做根本目的。

学生减负要动真格了。站在“双减”的十字路口,既要切实做好减负,作为教育主阵地的学校也要更好地发挥课堂教育的作用,坚持应教尽教,抓好教学质量的提质增效,同时优化校内课后服务的育人环境,夯实学校课后服务的主渠道地位,让学生在校内“吃饱”、“吃好”,引导孩子在全面教育中养成积极向上的品格、持续学习的能力、探索未知的兴趣,让孩子们真正体会到学习的愉快、童年的幸福,这样才能祛除校外培训旺盛的“虚火”、满足家长的“刚需”。

十年树木,百年树人。教育是一项“静待花开”的艺术,需要一个“慢工出细活”的过程,破解学生课业负担过重的沉疴也非一日之功。站在“双减”的十字路口,全社会应共同努力,锲而不舍共促新政落地落实,给孩子书包“减重”,给家庭支出“减压”,让教育真正回归本心,让孩子在阳光下茁壮成长!

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