丁佳富,1971年生,醴陵陶瓷烟花职业技术学校陶瓷工艺专业负责人。湖南省陶瓷工艺大师,中国国画家协会会员,湖南省美术家协会会员,湖南省工艺美术师,株洲市核心专家,株洲市技术能手,湖南工业大学客座教授,醴陵市红玉红瓷陶瓷研究中心设计师。长期以来,丁佳富潜心于陶瓷工艺美术、釉下五彩陶瓷艺术研究,博采众长,融会贯通,大胆突破,独具风格。其创作的《烟雨江南》《山寨人家》《风雨归程》等20余件陶瓷作品先后参加各级展会并获奖,《江南秋色》等30余件作品先后被海内外有关专家收藏。

编者按

 陶瓷制作有着悠久的历史,是人类发展历史长河中最有效、最直接的见证。湖南醴陵,是全国八大陶瓷产区之一,素有“瓷都”的美誉。用画笔将祖国的山清水秀、鸟语花香记录在陶瓷上是他与世界相处的方式。

  他叫丁佳富,湖南省陶瓷艺术大师,在醴陵陶瓷烟花职业技术学校从教已有22年。
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追梦工艺美术 只身“南下”

丁佳富出生在“瓷都”醴陵,醴陵东汉制陶,宋代制瓷,清末民初研制出的釉下五彩瓷器闻名中外。身在“瓷都”的丁佳富,从小就有着独特的艺术天赋,在街坊邻里中有着“小画家”的称号,每当开始练习书画,他就心无旁骛。读初中时,美术老师非常支持他的梦想,还帮他办过个人画展。高中开始他选择了工艺美术专业,并进行了陶瓷工艺等课程学习,每天的课程虽然排得满满当当,但丁佳富很享受与美术为伴的生活,他甚至曾心想,如果没有考上大学,那就去做漆匠,只要能做自己喜欢的事,就很幸福了。直到大学毕业,他仍然选择了自己所挚爱的工艺美术行业。

  第一次找工作丁佳富只提了一个行李箱只身“南下”,那时大学刚毕业,站在广州火车站,他感到既茫然又兴奋。在市人才中心附近找了一家便宜的旅馆住下后,便开始四处寻找工作机会。

  在广州呆了近一个星期后,丁佳富成功收到了一家木制工艺品公司发来的聘用通知,入职后负责工艺品设计和树脂工艺品雕塑的工作。每天天刚亮,他便来到公司开始工作,尽管刚开始显得有些生疏,常被师傅批评,但丰盈的收获让他无比知足。即便多年后他还总是会梦见当时工作的情境。“工艺美术是一门很广泛的艺术门类,陶瓷工艺、木制工艺、丝织工艺等,都能制作出非常漂亮的工艺品。只要用心去做,这个行业能给你提供很好的职业发展平台。”丁佳富说。

  1995年,怀着对家乡陶瓷艺术的深深眷恋,丁佳富回到了醴陵市陶瓷烟花职校,开始了他边教学边创作的双重艺术生活。

传承釉下五彩 精益求精

“从事工艺美术制作并不是一件容易的事。”丁佳富告诉记者,在旁人看来,写写画画是一件很怡情的事,但其背后的艰辛只有自己知道。工艺美术创作者不仅要有熟练的书画技巧和审美修养,更重要的是要熟悉与工艺美术相关的学科知识和技能技巧,只有这样才能融会贯通。

  俗话说“术业有专攻”,丁佳富主攻陶瓷山水创作、陶瓷画面设计及陶瓷造型设计,20多年的悉心学习、创作,让他深刻领悟到了艺术的真谛。2004年,他的陶瓷作品《风雨兼程》在省工艺美术协会主办的工艺美术精品大赛中获得铜奖,这是他瓷艺人生中关键的一步。此后,他逐渐收获了多项国家级、省部级展会奖项,其陶瓷作品《莲韵》在第四届中国(北流)国际陶瓷博览会上参展并获得铜奖,作品《爱莲说》在省陶瓷行业协会主办的首届陶瓷艺术原创作品设计大赛中获得金奖。

  作为土生土长的醴陵伢子,丁佳富为了彩瓷梦回到家乡。在他的山水画创作中,充分发挥了醴陵釉下五彩瓷的“亮、透、薄、韵”等特点,结合成型工艺、烧制工艺和釉料工艺,探索着传统与现代相互融合的表现手法。他将四时山水融于其中,很好地表现了醴陵釉下五彩艺术瓷审美特质。《爱莲说》是丁佳富最满意的一件作品,现已被湖南省陶瓷行业协会收藏。丁佳富和他的作品在业内享有较高的知名度和美誉度。湖南师范大学工学院设计艺术学教授蒋啸镝曾这样评价他:丁佳富的山水画作品气韵生动,构图大气,笔法具有宋画风格,而花鸟画也独树一帜,画的莲花清新典雅,传统与现代笔法有效交融,具有强烈的现代审美特质而又不失传统之雅致。

  丁佳富是一名醴陵釉下彩陶瓷传承人,承担着传承与创新的责任。近年来,丁佳富带领研发团队,主持编著了《陶瓷彩绘技术》《陶瓷成型技术》《陶瓷烧成技术》等陶瓷工艺专业教材,主持拍摄了20集《醴陵釉下五彩瓷彩绘工艺》教学视频;主持了“陶瓷工艺‘产品导向、项目递进’的工学结合人才培养模式研究与实践”“陶瓷工艺现代学徒制项目建设”等项目建设与研究,并撰写发表了《釉下五彩瓷传统与现代融合的审美特性》等专业论文。他说:“陶瓷是一门火中取宝的艺术,要让一件作品达到画与火的完美结合很难,我花了20多年时间才找到其中的精妙之处。”

守住教师的“灵魂” 尽职尽责

 如今“白天工作,晚上创作”已经成为丁佳富的生活常态。他说课堂教学是一种传承,也是一种专业研究,而业余时间,主要精力都要放在陶瓷理论研究和创作实践上。

  培养更多接班人是他的工作重心之一,“不能让醴陵釉下彩陶瓷后继无人”成了他永不停歇的动力。教学有法,但教无定法。20多年来的教学经历与经验告诉他,教学生就像开锁,要找到窍门,因材施教,要设法让学生在“理解”的基础上再加以时日反复训练,最后达到“悟”的高度。丁佳富运用项目教学法,将每个项目拆分成若干任务,让学生从点滴训练中来,最后到大局中去。比如,在他的书法课上,他会先教学生对书法形成一个整体概念,再从笔法、笔画、字体结构、章法气势,逐项引导学生。

  丁佳富会对刚进入学校任教的教师说:“做教师要守住教师的‘灵魂’,用心、尽心工作,将你所知道的知识毫无保留地传授给学生才对得起这个身份。”

  为了能更有针对性地培养出人才,丁佳富创造性地提出了“专业+工作室+企业”的专业人才培养模式、“项目+工作室、理实一体”的教学模式以及“两化、两法”的课程改革模式,让学生在陶瓷大师工作室进行“师徒式”学习,在企业进行顶岗实践,让学生在做中学、学中做,通过提高学生的专业技能和职业素养,促进学生自身的发展。“这些模式是职业教育改革发展的必然,是多年来的积淀,凝聚了职业学校无数教师们的心血。”丁佳富说。

  丁佳富所负责的陶瓷工艺专业目前设立了10间陶瓷大师工作室,培养了数百名釉下彩瓷技术人才,为陶瓷企业输送人才2800余名,他辅导的学生获得国家级、省级技能大赛奖项达17项。

  一笔一陶走天下,丁佳富用自己对艺术的执著诠释着醴陵釉下彩陶瓷传承人的匠心。